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2012年教师资格证考试中学心理学模拟试题-多选题1
作者:杨老师    试题来源:本站整理    点击数:    更新时间:2012/9/3

  三、多项选择题

  1、教育心理学的研究对象是(  )

  A、教的心理活动  B、学的心理活动  C、教与学的互动机制  D、学生的心理发展特点

  2、小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是(  )

  A、凭借“象征性”格式思维     B、守恒    C、去自我中心     D、多维思维

  3、学习的本质属性是(  )

  A、变化是持久的   B、变化既是外显的行为也是内部的心理结构

  C、变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳     D、学习是经验的获得过程。

  4、学生的学习特点是(  )

  A、以间接经验为主    B、有他人的指导    C、有计划、有结构    D、以语言为中介

  5、根据学习的内容分类可以把学习分为(  )

  A、意义学习    B、行为规范的学习    C、技能的学习    D、知识的学习

  6、行为主义是最早的学习理论,它为学校的教学做出的主要贡献是(  )

  A、个别化教学      B、非指导性教学      C、交互教学    D、行为矫正、

  7、构成动机的主要成分是(  )

  A、归因    B、成就动机     C、诱因    D、需要

  8、奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有(  )

  A、认知的内驱力        B、自我提高的内驱力    C、附属的内驱力    D、强化

  9、根据强化对行为反应的作用,一般把强化分为(  )

  A、正强化    B、负强化      C、零强化    D、惩罚

  10、某些信息的刺激特性会作为诱因唤起人们的特殊好奇心,刺激的特殊性表现在(   )

  A、变化    B、夸张    C、复杂    D、含糊不清    E、新奇

  11、学校激发学生的内部学习动机的措施主要有(   )

  A、创设问题情境     B、合作学习     C、强化     D、反馈

  12、表征知识的主要方式有(  )

  A、概念        B、命题      C、表象        D、图式

  13、知识学习的内部条件有(  )

  A、材料的逻辑意义     B、动机    C、编码策略    D、已有的知识结构

  14、根据知识包含的上下关系和并列关系将同化分为(   )

  A、相关同化    B、并列结合同化    C、总括同化     D、类属同化

  15、在动作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是(   )

  A、示范     B、讲解      C、反馈      D、练习

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