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2017下半年教师资格证面试真题精选(四):初中语文
作者:杨老师    教程来源:本站整理    点击数:    更新时间:2018/5/11

  2017下半年初中语文教师资格证面试真题(精选)

  一、考题回顾

  题目来源:1月6日下午陕西省西安市面试考题

  试讲题目:老王

  有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。

  “文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。

  我们从干校回来,载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。

  有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

  他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

  我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

  我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

  他只说:“我不吃。”

  我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

  我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”

  他也许觉得我这话有理,站着等我。

  我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

  过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

  “早埋了。”

  “呀,他什么时候……”

  “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

  他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。

  我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

  3.基本要求

  1.讲解”那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍“

  2.设计合适的教学活动

  3.试讲控制在10分钟以内

  答辩题目:

  1.简述讲解小说时,人物形象分析的思路

  2.请简单 介绍一下作者杨绛

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)创设情境,导入新课

  播放社会成员自发做好事的视频,请同学们评价这些行为是善良还是傻。学生反馈后,教师须引导学生建立富有正能量的价值观。并由此引题:我们看看杨绛先生笔下的好人是什么样子的。(板书课题)

  (二)通读全文,整体感知

  1.教师范读,学生思考本文具体讲了哪几件事。

  (低价卖冰——-无偿送医——死前送油蛋)

  2.请用一个词概括作者想展现的人的性格。(善良:老王的善良和作者一家的善良。)

  (三)细读课文,深入研读

  1.请学生朗读全文,结合文本,以同桌为单位讨论,教师进行点拨。

  (1)谈谈老王的善良体现在哪里?

  (“愿意给我们带送”冰决,车费减半;送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在,受了人家的好处,总也不忘,觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。)

  (2)谈谈作者一家的善良体现在哪里。

  (照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活。)

  (3)讨论作者想通过文章突出哪些观念。

  (最主要的是平等观念。人是生而平等的,各人境遇不同,甚至差别很大,不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸,包括天赋条件、成长条件、生理条件,幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。有平等意识,才会有平等对话,才会感觉人家上门来“没请他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。

  再是人道主义精神。这种精神要求社会关心个人、同情个人,尊重个人对社会做出的贡献,尊重人格,维护社会成员的基本权利,并促进全体劳动者的全面发展。作者一家对老王是怀有这种精神的。他们总是照顾老王生意,坐他的车,让他挣点钱。老王收钱常常客气,他们总是照原价付。平板三轮不敢坐了,还是关心老王是否能维持生活。总之,对不幸者怀有一颗爱心,才能这么关心人,爱护人。)

  2.基于上述讨论结果,再次小组讨论“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的含义。

  (一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧作”。)

  (四)拓展提高

  小组讨论:相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么?

  (此讨论题为开放性问题,只要与平等观念、人道主义、关爱、善良等相关的都可接受。)

  (五)小结作业

  小结:本堂课你都学会了什么?

  作业:请学生自行找到一个人物进行描写,用事例反映性格。

  【答辩题目解析】

  1.简述讲解小说时,人物形象分析的思路。

  【参考答案】

  在小说讲解时,进行人物分析,需要关注作者对人物的描写方式。一般描写方式分为正面描写和侧面描写。正面描写包括人物的肖像描写、外貌描写、衣着描写、动作描写、语言描写等,这些属于人物形象分析的重要切入角度,在阅读小说时要尤其关注与这些方面相关的语句,而分析的重点就在于这些方面反映了人物的哪些性格,如何反应的。侧面描写就是通过他人的语言、动作、想法,或者环境的烘托来展现的人物性格。综上,人物形象分析角度可以是与人物相关方面的直接的描写,也可以是与人物间接关联的方面的描写,但落脚点就是这些描写展现了人物的哪些主观性格或思想等,最后在将所分析出的人物性格、思想等综合一起,共同总结出人物形象。

  2.请简单介绍一下作者杨绛。

  【参考答案】

  杨绛,本名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱锺书夫人。通晓英语、法语、西班牙语,由她翻译的《唐·吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作;她早年创作的剧本《称心如意》,被搬上舞台长达六十多年;杨绛93岁出版散文随笔《我们仨》;96岁成出版哲理散文集《走到人生边上》,102岁出版250万字的《杨绛文集》。

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