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2018年教师资格证面试预测试题及答案:结构化类(1)
作者:杨老师    教程来源:本站整理    点击数:    更新时间:2018/5/16

  2018年教师资格证结构化面试预测试题及答案如下:

  1、很多老师说,现在的学生不爱学习,你怎么看?

  参考解析:我认为要从辩证的角度来看待这个问题。

  一方面,目前中小学确实有一部分学生会产生厌学情绪,甚至有少部分学生因为厌学而辍学;另一方面,产生这一现象的原因有很多,如社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视,学习中无法满足成功的愿望等等。因此想要消除学生们的厌学情绪,还需要学校,家长,社会各方面的支持与配合。

  第一,作为教师,应该帮助学生树立正确的学习观,帮助学生理解学习对于个人成长的意义;同时,教师也应该不断提升自己的教学能力,更新教学方法,增强课堂的趣味性;

  第二,作为学校,要努力营造良好学风的校园氛围,让校园文化潜移默化的影响与感染学生,另学校也应该有意识的清理学校周边干扰学生学习的环境,给学生营造健康的学习环境;

  第三,社会应该保障学生受教育的权利,尤其是义务阶段的教育权利,对于无论因任何原因而导致的辍学现象,都应该及时处理;

  第四,家长要树立良好的学习榜样,给孩子做示范。

  总之,孩子厌学不仅仅是孩子自身的原因,需要学校,家长,社会各方面力量合力改变。

  2、家长反映孩子同桌太调皮,要求换座位怎么办?

  参考解析:面对家长提出给孩子调座位的问题,我会采取以下措施:

  首先,我会与孩子家长沟通,安抚家长的情绪,希望孩子家长能够理解教师排座位时是经过深思熟虑的;

  其次,我会与孩子的同桌沟通,告诉他活泼好动不是缺点,但是要是在不合适的场合活泼好动就不合适了,比如在课堂上因为自己影响其他同学学习就不合适,引导他在课堂上不调皮捣乱;

  第三,我会与孩子沟通,希望他能够对同桌有点耐心,给他改正自己错误的时间;

  最后,如果情况实在没有好转,再考虑调整座位。

  总之,作为一名老师,在处理类似问题时,我会充分考虑家长的意见,也会充分尊重孩子,并以最小的伤害为原则妥善处理。

  3、有人说学生是天生的科学家、发明家,老师要保护他们的创造力,你怎么看?

  参考解析:我认为这种说法是正确的,加德纳的多元智能理论表示每个孩子都有无限的潜能,都有自身的长处;

  第一,作为教师应该将学生看成独立发展的个体,尊重学生的个体差异性,善于发现每个孩子身上的闪光点,并加以正确的引导,充分发挥孩子的特长;

  第二,作为家长,要多给予孩子尝试新鲜事物的机会,对于他们的好奇心要予以鼓励,鼓励孩子多操作、多实践;

  第三,社会制度应该保护孩子们的受教育权利;

  第四,学校应开展多种形式的活动与课程,丰富孩子的学习生活,扩展孩子们的视野。

  学生是处于发展中的个体,具有可塑性,拥有无限的可能,做好以上几点,孩子们一定会在他擅长的领域大放异彩。

  4、王老师教学非常优秀,最近被调走了,让你去接任这个班,可是同学们都不喜欢你,你怎么办?

  参考解析:首先,我会开一次班会与学生进行沟通,告诉孩子们,我非常理解他们,知道他们不舍得王老师离开,让他们学会正确的对待分别;

  其次,我会告诉孩子们我也很喜欢王老师,王老师身上有很多优点都值得我学习,通过这种方式拉近我与学生的距离;

  第三,我会定期组织班会了解班级学生的生活学习情况,一方面,老师可以了解学生的实际情况,进而采取合适的教育方式。另一方面,学生也可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求;

  第四,我会与其他的任课老师沟通,进一步加深对本班同学的了解;

  第五,我会加强自己的专业能力,提升自己的文化素养、培养自己的幽默感,努力在学生中建立自己的威信。

  我相信,通过这些方面的努力,学生一定会喜欢我。

  5、低年级学生不懂“我、你、他”的用法,你该怎样让他真正理解用法。

  参考解析:针对这一问题,我会采取以下做法:

  首先,我会采取直观教学的方法,请三位同学上台,通过三个人的演示来告诉同学们“你、我、他”的用法;

  其次,我会让同学们进行模仿演示,巩固加深印象;

  最后,我会在课下进行反思,想一想学生不能够理解这三个指示代词的原因,考虑是不是还有其他更好地方法能够让学生更好地理解,我也会找自己的同事征求一下他们的意见,借鉴他们的好的方法;

  总之,作为一名老师,要能够站在学生的角度思考问题,不断钻研新的教学方法,提升教学能力。

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