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中学心理学复习笔记
作者:佚名    教程来源:不详    点击数:    更新时间:2006/7/13
九、如何培养和激发中学生的学习动机?
答:1、明确学习的目的意义,变社会教育要求为学生自己的学习需要;
2、新颖生动、富于启发性的教学,可激发学生对学习的直接兴趣;
3、中等难度的学习目标,让学生体验成功,激励学习动机。
4、及时反馈,强化学习动机;
5、培养独立进取的个性,使学生自我激励。
十、促进知识理解有哪些教学措施?
答:1、运用直观教学,丰富感性材料;
2、正确运用变式,显示本质属性;
3、充分进行比较,揭示知识异同;(比较异同)
4、运用归类列表法,力求知识系统化;(归类系统化)
5、创设问题情境,激发积极思维。(问题与思考)
十一、组织学生进行动作技能练习时需要提供什么有效条件?
答:1、教育学生明确练习的目的要求;
2、科学合理地组织练习活动;
3、提供动作技能练习的特殊条件。
十二、加里培林把智力活动也就是智力技能的形成过程分为几个阶段?
答:1、活动的定向阶段;
2、物质活动或物质化活动阶段;
3、有声言语活动阶段;
4、无声的外部言语活动阶段;
5、内部言语活动阶段。
十三、影响学习迁移有哪些主要因素?
答:1、学习情境的相似性;
2、学习材料的性质;
3、学习活动的特点;
4、原学习的理解水平和熟练程度;
5、学生的智力水平。

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